Während der 2-tägigen Potenzialanalyse erfassen wir durch handlungsorientierte Testverfahren und Gruppenübungen die beruflichen Basiskompetenzen der Schüler und Schülerinnen, wie z.B. Motivation, handwerkliche Fähigkeiten, die Fähigkeit zum sorgfältigen und selbstständigen Arbeiten und die für eine Berufsausbildung erforderlichen sozialen Kompetenzen wie bspw. Team- und Kontaktfähigkeit. Durch stärkenorientierte Feedbackgespräche unterstützen wir die Teilnehmenden darin, eigene Neigungen und Eignungen zu erkennen. Anhand der Ergebnisse wird für jeden Schüler/ jede Schülerin ein Stärken- / Schwächenprofil erstellt.

Während der 10-tägigen Berufsfelderprobungsphase erhalten die Schüler und Schülerinnen die Möglichkeit, die eigenen Kompetenzen in drei verschiedenen Berufsfeldern zu erproben und sich mit den jeweiligen Anforderungen des Berufsfeldes auseinanderzusetzen. Durch den kontinuierlichen Abgleich von Selbst- und Fremdeinschätzung unterstützen wir die Schüler und Schülerinnen darin, die eigenen Stärken zu erkennen und eigene Fähigkeiten realistisch einzuschätzen.